Développer les compétences psychosociales

Présentation

Face à la montée des situations de harcèlement, de discriminations et de violences, ce projet vise à développer les compétences psychosociales - estime de soi, entraide et empathie - pour le bien-être de chacun et lutter contre les violences dont le harcèlement.

Le programme s'adresse à l'ensemble du parcours éducatif des jeunes, de l'école primaire au collège, en mobilisant les acteurs éducatifs, associatifs et les familles. Il s'appuie sur plusieurs constats identifiés dans le cadre de la démarche Cité Éducative : manque d'estime de soi, difficultés à s'affirmer, faible empathie et insuffisance des comportements d'entraide.

Les actions prévues comprennent :

• Des ateliers en milieu scolaire, animés par Addictions France auprès de 732 collégiens :
  • Estime de soi pour les élèves de 6e ;
  • Entraide pour les élèves de 5e ;
  • Empathie pour les élèves de 4e.

Ces interventions seront réalisées en demi-groupes afin de favoriser la participation et les échanges.

• Des actions de sensibilisation pour les élèves de CM1-CM2, proposées par l'association Papillagou sur les temps périscolaires.
• Des représentations de théâtre-forum, destinées aux élèves du primaire et du collège, permettant de réfléchir de manière interactive aux discriminations, au harcèlement et aux violences du quotidien.
• Des représentations ouvertes aux familles dans les MJC du territoire, afin de favoriser le dialogue parents-enfants autour de ces thématiques.
• La poursuite des échanges au sein des Cafés des Parents, avec l'appui d'Addictions France, des MJC et des établissements scolaires partenaires.

L'objectif global est de prévenir les comportements violents et discriminatoires dès le plus jeune âge, de développer les compétences relationnelles et citoyennes des jeunes, et de renforcer la coopération entre l'école, les structures éducatives et les familles.

Objectifs

• Aider les enfants - scolarisés dans les 2 REP ODS et Sablons - à mieux se connaître pour renforcer l'estime de soi et qu'ils soient en capacité de dire non et de faire face aux addictions et à toute forme de violences créant ainsi une amélioration du climat scolaire mais aussi un apaisement du '' vivre ensemble'' au sein de leur quartier . 
• L'action n'est pas réservée uniquement aux enfants mais aussi à partager auprès des parents. Il s'agit de leur proposer quelques clés pour les accompagner dans leurs relations et dialogues avec leurs enfants. 

Ces actions doivent permettre aux enfants, comme aux parents, de renforcer l'estime de soi et l'empathie afin de les aider à échanger et entrer contact avec des personnes ressources pour les soutenir faces aux multiples situations de violences et de mal-être qui peuvent s'installer très rapidement .